sur la question de l'égalité garçons-filles, font de façon récurrente les remarques
suivantes : « La mixité, ce n'est pas un ..... C'est la règle fréquemment énoncée
des 2/3?1/3. Ils consacrent aux garçons .... des apprentissages scolaires certes
mais aussi à la possibilité d'échanges, de contacts, de constructions collectives
de ... 
