Articulation explicite Socle / programme. - Construction curriculaire (attendus de
fin de cycle + repères de progressivité). - Contenus et compétences associés. -
Rédaction du point de vue de l'élève (ce qu'il doit savoir; savoir-faire). -
Construction didactique et pédagogique. - Cohérence cycle 3 et cycle 4 : vers. 
